Pengaruh Prestasi Akademik Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa

  • Putri Kusuma Universitas Malahayati
  • Vira Sandayanti Universitas malahayati
  • Asri Mutiara Putri Universitas malahayati
  • Dessy Hermawan Universitas Malahayati, Bandar Lampung, Indonesia
Keywords: academic resilience, academic achievement, parental support, final-year student, under-graduate thesis

Abstract

Final-year university students often face complex academic pressures, especially during the thesis-writing process, which requires sufficient academic resilience. This study aims to examine the influence of academic achievement and parental support on the academic resilience of final-year students. A quantitative approach was employed using the Two Way ANOVA analysis technique. The sample consisted of 217 final-year students from six universities in Bandar Lampung, selected through accidental sampling. The results showed no significant joint effect of academic achievement and parental support on academic resilience. Partially, academic achievement did not significantly influence academic resilience, whereas parental support had a significant effect on academic resilience. These findings highlight the crucial role of parental support in fostering academic resilience among students completing their under-graduate thesis.

 

Keywords : academic resilience, academic achievement, parental support, final-year student, under-graduate thesis

References

DAFTAR PUSTAKA

American College Health Association. (2024). American College Health Association-National College Health Assessment III: Reference Group Executive Summary Spring 2024.
APA. (2018). academic achievement. American Psychological Association (APA). https://dictionary.apa.org/academic-achievement Diakses 12 November 2024
Azwar, S. (2021). Penyusunan Skala Psikologi (3 ed.). Pustaka Pelajar.
Cassidy, S. (2016). The Academic Resilience Scale (ARS-30): A new multidimensional construct measure. Frontiers in Psychology, 7. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2016.01787
Cecilia, & Suryadi, D. (2024). Hubungan Dukungan Sosial Orang Tua dengan Resiliensi Akademik Mahasiswa Tingkat Akhir di Universitas X. Provitae: Jurnal Psikologi Pendidikan, 17(1), 1–9.
Cutrona, C. E. (2000). Social Support Principles for Strengthening Families: Messages from the USA USA. In J. Canavan, P. Dolan, & J. Pinkerton (Ed.), Family Support: Direction From Diversity (hal. 103–122). Jessica Kingsley Publishers.
Dima. (2023). Hal Yang Harus Dilakukan Mahasiswa Tingkat Akhir. ubl.ac.id. https://ubl.ac.id/hal-yang-harus-dilakukan-mahasiswa-tingkat-akhir/ Diakses 17 November 2024
Fitri, R., Rasimin, & Sekonda, F. A. (2022). Hubungan Antara Dukungan Orang Tua dengan Kepercayaan Diri pada Remaja Tuna Daksa di SLB Negeri Prof. Dr. Sri Soedewi Masjchun Sofwan SH, KotaJambi.
Fitriana, S. (2023). Resiliensi Akademik Mahasiswa Akhir: Studi Kasus Dalam Proses Penyelesaian Skripsi. Annual Guidance and Counseling Academic Forum.
Grande, R. A. N., Berdida, D. J. E., Santos, K. C. P., Pangket, P., & Cabansag, D. I. (2022). Structural equation modeling of the relationship between nursing students’ quality of life and academic resilience. Journal of Taibah University Medical Sciences, 17(4), 667–677. https://doi.org/10.1016/j.jtumed.2021.11.009
Hafizhuddin, M. I. (2019). Hubungan antara Self Disclousure Melalui Status WA dan Kualitas Hidup pada Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Surabaya. Universtas Muhammadiyah Surabaya.
Hanifah, D. R. (2025). Hubungan Kepercayaan Diri dengan Resiliensi Akademik Mahasiswa Universitas X. Universitas Mercu Buana.
Hurlock, E. B. (1980). Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (D. R. M. Sijabat (ed.); 5 ed.). Erlangga.
Jumraeni, Suarja, S., Galugu, N. S., & Zainuri, M. I. (2023). Academic resilience: the roles of parent support and peer support. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 9(1), 22–28. https://doi.org/10.26858/jpkk.v9i1.38854
Karabıyık, C. (2020). Interaction Between Academic Resilience and Academic Achievement of Teacher Trainees. International Online Journal of Education and Teaching (IOJET), 7(4), 1585–1601.
KBBI VI Daring. (2016). prestasi. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. https://kbbi.kemdikbud.go.id/entri/Prestasi Diakses 12 November 2024
Khofifah, A. S. (2023, Februari 20). Beberapa Faktor yang Menghambat Skripsi & Tips untuk Menuntaskan Skripsi. Universitas Pendidikan Ganesha. https://is.undiksha.ac.id/e-knowledge-id/sifors-tips-tricks/beberapa-faktor-yang-menghambat-skripsi-tips-untuk-menuntaskan-skripsi/#:~:text=Hal yang paling mempengaruhi keterlambatan,peran dalam proses penyelesaian skripsi. Diakses 17 November 2024
Kumalasari, D., Luthfiyani, A. N., & Grasiawaty, N. (2020). Analisis Faktor Adaptasi Instrumen Resiliensi Akademik Versi Indonesia: Pendekatan Eksploratori dan Konfirmatori. JPPP - Jurnal Penelitian dan Pengukuran Psikologi, 9(2), 84–95. https://doi.org/10.21009/jppp.092.06
Manoppo, A. J. (2020). Keterlibatan Kognitif pada Prestasi Belajar Mahasiswa Mahasiswa Fakultas Keperawatan Universitas. Nutrix Journal, 4(2), 51–59.
Missasi, V., & Izzati, I. D. C. (2019). Faktor – faktor yang Mempengaruhi Resiliensi. Prosiding Seminar Nasional Magister Psikologi Universitas Ahmad Dahlan, 433–441.
Nugraha, F. M., Setianingsih, E. S., & M, P. D. (2023). Pengaruh Prestasi Belajar Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Pemalang. Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling, 1(1). https://doi.org/10.3287/ljpbk.v1i1.325
Permatasari, N., Ashari, F. R., & Ismail, N. (2021). Contribution of Perceived Social Support (Peer, Family, and Teacher) to Academic Resilience during COVID-19. Golden Ratio of Social Science and Education, 1(1), 01–12. https://doi.org/10.52970/grsse.v1i1.94
Prabandari, A. I. (2025, Januari 29). Apa itu IPK: Pengertian, Cara Menghitung, dan Pentingnya bagi Mahasiswa. Liputan6. https://www.liputan6.com/feeds/ read/5898400/apa-itu-ipk-pengertian-cara-menghitung-dan-pentingnya-bagi-mahasiswa?page=9 Diakses 15 Februari 2025
Pratiwi, S. (2018). Pengaruh Prestasi Belajar Terhadap Kepercayaan Diri Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Mlati. Jurnal Riset Mahasiswa Bimbingan dan Konseling, 4(6), 267–273.
Pratiwi, Z. R., & Kumalasari, D. (2021). Dukungan Orang Tua dan Resiliensi Akademik Pada Mahasiswa. Analitika: Jurnal Magister Psikologi UMA, 13(2), 138–147. https://doi.org/10.31289/analitika.v13i1.5482
Priyatna, A. (2021). Pedoman Penulisan Skripsi. Universitas Padjadjaran.
Ramadanti, G., & Sofah, R. (2022). Resiliensi akademik pada siswa berdasarkan prestasi belajar . Prosiding Seminar Nasional Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Malang, 141–149.
Salim, M. I. N., Auliyah, P. S., Aksan, I. S., Raja, A. F., Putra, R. A., & Wiratomo, Y. (2023). Perkembangan Kognitif dan Kaitannya dengan Prestasi Siswa Kelas XII SMAS Pusaka 1. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 169–174.
Sugito, I. F., & Dalimunthe, H. A. (2023). Gambaran Tingkat Stress dalam Menyusun Skripsi pada Mahasiswa Semester Akhir di Fakultas Psikologi Universitas Medan Area. Universitas Medan Area.
UniRank. (2024). Top Universities in Lampung. 4icu.org. https://www.4icu.org/id/lampung/ Diakses 17 April 2025
Published
2025-12-10
How to Cite
Putri Kusuma, Vira Sandayanti, Asri Mutiara Putri, & Hermawan, D. (2025). Pengaruh Prestasi Akademik Dan Dukungan Orang Tua Terhadap Resiliensi Akademik Mahasiswa. Nathiqiyyah, 8(2), 272 - 285. https://doi.org/10.46781/nathiqiyyah.v8i2.1768