PELATIHAN EFIKASI DIRI KOMUNIKASI UNTUK MENURUNKAN COMMUNICATION APPREHENSION PADA MAHASISWA BARU TAHUN PERTAMA

Authors

  • Nur
  • Wahyuningsih
  • Aliza

Keywords:

Pelatihan efikasi diri komunikasi, Communication apprehension, Mahasiswa baru tahun pertama

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan efikasi diri komunikasi untuk menurunkan communication apprehension pada mahasiswa baru tahun pertama. Subjek dalam penelitian ini adalah 20 orang mahasiswa baru tahun pertama di Universitas “X” dan Universitas “Y”   Yogyakarta yang terbagi dalam 10 mahasiswa untuk kelompok ekperimen dan 10 mahasiswa untuk kelompok kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala communication apprehension, wawancara, dan observasi. Desain dalam penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design Analisis penelitian yang digunakan adalah analisis kuantitatif dan kualitatif. Analisis kuantitatif dengan menggunakan U-Mann Whitney untuk mengetahui pengaruh pemberian pelatihan efikasi diri komunikasi terhadap communication apprehension. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan communication apprehension yang sangat signifikan pada mahasiswa baru tahun pertama  antara  kelompok  ekperimen  dan  kelompok  kontrol  dengan  nilai signifikasi 0.008 (p<0.01). Kesimpulan penelitian ini adalah pelatihan efikasi diri komunikasi dapat menurunkan communication apprehension pada mahasiswa baru tahun pertama

Downloads

Published

2018-02-15

How to Cite

Fitriyana Hepi, N. ., Mira , W., & Rachmawati, A. . (2018). PELATIHAN EFIKASI DIRI KOMUNIKASI UNTUK MENURUNKAN COMMUNICATION APPREHENSION PADA MAHASISWA BARU TAHUN PERTAMA. Nathiqiyyah, 1(1). Retrieved from https://ojs.diniyah.ac.id/index.php/Nathiqiyyah/article/view/40

Issue

Vol. 1 No. 1 (2018): Nathiqiyyah - Jurnal Psikologi Islam

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).