Pengaruh Metode Drill and Practice Dengan Time Limit Terhadap Kelancaran Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas IX Di MTS NU Miftahul Huda Ledug

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan metode drill and practice yang dipadukan dengan batas waktu terhadap peningkatan kelancaran membaca Al-Qur'an siswa kelas IX di MTs NU Miftahul Huda Ledug. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya tingkat kelancaran membaca Al-Qur'an siswa yang ditandai dengan kurang tepat pelafalan makharijul huruf, penerapan hukum tajwid, serta kurang stabilnya tempo membaca. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one group pre-test post-test design . Subjek penelitian berjumlah 25 siswa kelas IX. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes membaca Al-Qur'an yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan metode pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji peered sample t-test dengan bantuan perangkat lunak SPSS 17.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 71,44 meningkat menjadi 88,52 pada post-test . Hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pre-test sebesar 0,952 dan post-test sebesar 0,941 (> 0,05). Selanjutnya hasil uji Paired Sample T-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test . Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan metode latihan dan latihan dengan batas waktu yang efektif dalam meningkatkan kelancaran membaca Al-Qur'an siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran Baca Tulis Al-Qur'an (BTQ) yang lebih terstruktur, disiplin waktu, dan berorientasi pada peningkatan keterampilan membaca Al-Qur'an secara optimal.