The Role of The Naqsabandiyah Khalidiyah wa Qadiriyah OrderPractice in Strengthening The Values of Multicultural IslamicEducation at The Darut Taqwa Islamic Boarding Schoolin Mojokerto
DOI:
https://doi.org/10.46781/h1w2m420Keywords:
Tarekat, Penguatan Nilai, Pendidikan Islam, MultikulturalAbstract
Tujuan penelitian ini yaitu: mendeskripsikan praktik Tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah wa
Qadiriyah dalam kehidupan santri serta menganalisis perannya dalam penguatan nilai-nilai
Pendidikan Islam multikultural di Pesantren Darut Taqwa Mojokerto. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif, Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian
etnografi. Sumber data primer diperoleh dari pengasuh pesantren sekaligus mursyid tarekat
Naqsabandiyah Khalidiyah wa Qadiriyah KH. M. Manshur Bahruddin, ustadz, jamaah dan santri
yang mengikuti praktik Tarekat Naqsabandiyah Khalidiyah wa Qadiriyah. sedangkan sumber
data sekunder diperoleh dari kitab-kitab ulama, kitab Tarekat pesantren Darut Taqwa, buku,
dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Pada penelitian ini, Teknik pengumpulan data
menggunakan Teknik observasi, wawancara, dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan model etnografi Spradley yang meliputi analisis domain, analisis taksonomi,
analisis komponensial, dan analisis tema kultural untuk mengungkap secara mendalam
konstruksi nilai-nilai multikultural yang terbentuk melalui praktik Tarekat Naqsabandiyah
Khalidiyah wa Qadiriyah. Kebaruan penelitian ini terletak pada kajian mengenai peran praktik
tarekat sebagai media internalisasi Pendidikan Islam multikultural di lingkungan pesantren,
yang selama ini lebih banyak dipahami sebatas praktik spiritual individual. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa praktik Tarekat Naqsabandiya Khalidiyah Wa Qadiriyahberperan dalam
memperkuat nilai-nilai Pendidikan Islam multikultural di Pesantren Darut Taqwa Mojokerto
melalui pembentukan sikap toleransi, penanaman nilai keadilan, pengembangan rasa empati,
penguatan persaudaraan (ukhuwah), serta penerapan nilai kesetaraan dalam kehidupan santri
sehari-hari. Implikasi dari praktik tarekat tersebut berkontribusi terhadap terciptanya
lingkungan pesantren yang harmonis, inklusif, dan mampu membangun sikap saling
menghargai di tengah keberagaman latar belakang sosial dan budaya santri.
References
Ainudzaky, Muhammad, Hafidh Dinul Kholis, And Kamal Yusuf. “Aktualisasi Nilai-Nilai Tarekat
Qadiriyah Naqsabandiyah Dalam Kehidupan Modern Di Indonesia: Sosial-ReligI.” Tajdid:
Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan 9, no. 2 (2025): 225–38.
Alansyari, Roihan. “Pendidikan Karakter Melalui Tasawuf Akhlaki Perspektif Al-Quran.” Institut
PTIQ Jakarta, 2021.
Arikarani, Yesi, Suradi Suradi, Ngimadudin Ngimadudin, and Yeni Wulandari. “Pendidikan
Agama Islam Multikultural: Konsep, Nilai Dan Praktiknya Di Lingkungan Madrasah.”
Edification Journal: Pendidikan Agama Islam 7, no. 2 (2025): 233–54.
Athoillah, Rif’at. “Prespektif Salik Tarekat Naqsabandiyah Mujadadiyah Kholidiyah Dalam
Peranan Melakukan Muhasabah Pondok Pesantren Ngalah Sengonagung Purwosari
Pasuruan.” Al-Qolamuna: Journal Komunikasi Dan Penyiaran Islam 2, no. 2 (2025): 201–
13.
Chasanah, Uswatun. Pendidikan Agama Islam Multikultural Berbasis Tasawuf. Penerbit P4I,
2023.
Khomairoh, Siti, Ahmad Barizi, and Hadi Mansuri. “Peran Dzikir Thariqoh Qadiriyah Wa
Naqsabandiyah Dalam Meningkatkan Religius Santri Perspektif Teori Religiusitas Glock
Dan Stark (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Miftahul Huda Gading Malang).” Ulumuna : Jurnal Studi Keislaman 10, no. 2 (2024): 159–75.
Masruro, Alfi, and M Jamhuri. “Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Islam Multikultural Dalam Konten
Media Sosial Majelis Ta’lim Sabilu Taubah Gus Iqdam.” Journal Multicultural of Islamic
Education 8, no. 1 (2024): 29–38.
Mediawati, Bambang Triyono1 Elis. “Transformasi Nilai-Nilai Islam Melalui Pendidikan
Pesantren: Implementasi Dalam Pembentukan Karakter Santri.” Journal of International
Multidisciplinary Research Vol 1, no. 1 (2023).
Muid, Abdul, Ahmad Nur Muhammad Ali Habsy, Dhona Shofiyanah, and M Putra Nur
Hidayatullah. “Menganalisis Data Kualitatif.” Jurnal Ilmu Pengetahuan Dan Pendidikan
Islam 15, no. 15 (2025): 51–55.
Naufal, Daffa Khairi Akmal. “Pengaruh Kesadaran Multikultural Terhadap Sikap Intoleransi
Mahasiswa Program Studi Ppkn Universitas Lampung,” 2026.
Nirmawati, Alfani Apriliani, Ali Mohtarom, Ahmad Maâ, and Wiwin Fachrudin Yusuf. “Peran
Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Pendidikan Karakter Religius Berbasis
Aswaja Di Madrasah Aliyah Maâ€Tm Arif Sukorejo.” Ar-Risalah Media Keislaman
Pendidikan Dan Hukum Islam 21, no. 2 (2023): 226–38.
Purnama, Intan. “Keadilan Harus Ditegakkan Untuk Semua.” Adresat Hukum, 2023, 149.
Ramadhani, Novia. “Tujuan Pendidikan Islam Dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia.”
Jurnal Pendidikan Nusantara 3, no. 2 (2024): 78–91.
Sasmita, Febriarsita Eka. “Penelitian Etnografi Dalam Pendidikan: Sebuah Study Literature.”
JIMU: Jurnal Ilmiah Multidisipliner 2, no. 02 (2024).
Ulya, Himmatul, and Ahmad Marzuki. “Studi Etnografi Budaya Sekolah Dalam Membentuk
Karakter Religius Di Sekolah Dasar Negeri Bajangan Gondang Wetan Pasuruan.” Al-Abshor:
Jurnal Pendidikan Agama Islam 1, no. 4 (2024): 322–34.
Zaki, Sesariando. “Metode Pembelajaran Tarekat Qadiriyah Wa Naqsabandiyah Dalam
Penanaman Akhlak Jamaah Di Pondok Pesantren Arafah Hajimena Natar Lampung
Selatan.” Uin Raden Intan Lampung, 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mohammad Khoirul Anam, Ahmad Ma’ruf, Askhabul Kirom
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
