Strategi Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Pemahaman Akhlak Mulia pada Pelajaran PAI di Sekolah
Abstract
Tujuan penulisan tulisan ilmiah ini adalah untuk mengetahui berkenaan dengan strategi penerapan pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan pemahaman akhlak mulia pada pelajaran PAI di sekolah. Penelitian ini dilakukan dengan metode observasi dan wawancara. Disekolah hari ini sebagaimana disebutkan dari beberapa penelitian menyebutkan guru-guru lebih banyak mengambil jalan pintas dalam mengajar dikelas khususnya berkenaan dengan peningkatan mutu akhlak mulia yang mana integrasi antara awidah (keyakinan) dan akhlak (moralitas) pada pembelajaran PAI lebih banyak diajarkan dengan metode ceramah dan penugasan. Padahal aqidah dan akhlak memiliki korelasi yang sangat erat dalam membentuk perilaku siswa dalam lingkungan kehidupan sehari-hari. Oleh karena itulah diperlukan strategi yang benar-benar efektif dan efesien dalam proses pembelajarannya untuk mendapatkan hasil yang benar-benar sampai kepada tujuan pembelajaran yang dalam hal ini adalah penerapan pembelajaran berbasis masalah. Peningkatan mutu aqidah dan akhlak mulia pada pelajaran PAI disekolah dapat dilakukan dengan pembelajaran berbasis masalah yang mana melalui pemecahan masalah tersebut dapat meningkatkan pemahaman dan penguatan akhlak mulia’
References
Abd. Rouf, Potret Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum (Jurnal Pendidikan Agama Islam: Volume 03, Nomor 01, Mei 2015).
Abdurrahman An-Nahlawi, Ushulut Tarbiyah Islamiyah Wa Asalibiha fii Baiti wal Madrasati wal Mujtama’ Penerjemah. Shihabuddin, (Jakart: Gema Insani Press:1996).
Giantara, F., Rinah, R., Yanti, N., Refika, R., & Helmi, T. (2022). Pendirian Taman Baca Masyarakat Bumi Melayu sebagai Bentuk Literasi Masyarakat. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 13(1), 126-131.
Hamzah B. Uno, Model Pembelajaran. (Jakarta: Bumi Aksara, 2012).
Hamzah B. Uno. Model Pembelajaran, (Jakarta: PT Bumi Aksara, Cetakan Ke V, 2009).
Hardani dkk, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif (Yogyakarta: Pustaka Ilmu, 2020).
Herman Anas dan Khotibul Umam, Pengajaran PAI dan Problematikanya di Sekolah Umum Tingkat SMP (2022) Vol. X No. X Rechtenstudent Journal Fakultas Syariah IAIN Jember).
Husnul Hotimah, Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar, (Jurnal Edukasi 2020, VII (3) : 5-11).
Husnul Hotimah, Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita Pada Siswa Sekolah Dasar, (Jurnal Edukasi 2020, VII (3) : 5-11).
Jamaluddin Idris, Kompilasi Pemikiran Pendidikan, (Yogyakarta, Banda Aceh: Suluh Press dan Taufiqiyah Sa’adah: 2005).
Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), (Jakarta : Raja Grafindo Persada, 2008).
Lailatul Ilmiyah, Problematika Pembelajaran PAI di Daerah Terpencil: Studi Atas Keterbatasan Sumber Daya Manusia (Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam (ISSN: 2579-714X (p); 2829-5919 (e), Vol. 11 (1), 2021).
Lexy J. Meolong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Jakarta: PT. RosdakKarya, 2017).
M. Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Bina Aksara, 1987) Cet ke-1.
M. Taufiq Amir, Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning, (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2009).
Moch. Tolchah, Prolematika Pendidikan Agama Islam dan Solusinya (Siduarjo: Kanzum Book, 2020).
Mohammad Nur, Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah, (Surabaya : Pusat Sains dan IPA Sekolah Unesa, 2011).
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan; dengan Pendekatan Baru, (Bandung : PT Remaja Rosdakarya, 2007). Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan Islam, (Bandung: CV Pustaka Setia, 1998), Cet. ke-2.
Nur Uhbiyati, Ilmu Pendidikan Islam, (Bandung: CV Pustaka Setia, 1998), Cet. ke-2.
Pupuh Fathurrahman, et al., Strategi Belajar Mengajar ; Melalui Penanaman Konsep Umum & Konsep Islami, (Bandung : PT Refika Aditama, 2007).
Redaksi Sinar Grafika, Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional, UU RI NO.20 TH.2003, (Jakarta: Sinar Grafika, tahun 2003).
Ronny K, Metode Penelitian untuk Penulisan Skripsi dan Tesis, (Jakarta: PPM, 2003).
Syafrida Hafni Sahir, Metodologi Penelitian (Yogyakarta: KBM Indonesia, 2021).
Syamsidah dan Hamidah Suryani, Buku Model Problem Based Learning (PBL) Mata Kuliah Pengetahuan Bahan Makanan, (Yogyakarta: Deepublish, 2019).
Syukri, S. (2021). Peran Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Al-Abyadh, 4(1), 16-23.
Trianto, Model Pembelajaran Terpadu dalam Teori dan Praktek, (Jakarta : Prestasi Pustaka, 2007).
Udin S. Winataputra, Tita Rosita. Belajar dan Pembelajaran. (Jakarta. Depdikud Dirjend. Dikdasmen. 1997).
Yatim Riyanto, Paradigma Baru Pembelajaran, (Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2019).
Yunita Pare Rombe1 dkk, Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Secara Online Selama Pandemi Covid-19, (Jurnal Pendidikan Kimia Undiksha Volume 5, Number 2, 2021, pp. 67-74 p-ISSN: 2614-1086 e-ISSN: 2599-3380 Open Access: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPK.
Copyright (c) 2025 Neni Neni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
