ANALISIS ESTETIKA DAN PSIKOLOGI WARNA PADA MURAL DINDING BERTEMA LUAR ANGKASA DI TK NEGERI PEMBINA 1 PEKANBARU
DOI:
https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v9i1.2336Keywords:
Estetika Warna, Psikologi Warna, Mural Dinding, Anak Usia DiniAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis estetika dan psikologi warna pada mural dinding bertema luar angkasa di TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru. Objek penelitian berupa mural dinding pada ruang kelas dengan dominasi warna biru tua dan ilustrasi planet, bintang, bulan serta roket berwarna cerah. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Data dianalisis berdasarkan unsur estetika visual, komposisi warna, serta makna psikologis yang ditimbulkan terhadap lingkungan belajar anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mural memiliki nilai estetika yang baik melalui perpaduan warna yang harmonis dan tampilan visual yang menarik. Dominasi warna biru tua memberikan kesan tenang, nyaman, dan mendukung konsentrasi anak selama kegiatan pembelajaran. Sementara itu, penggunaan warna-warna cerah pada objek mural mampu menarik perhatian, meningkatkan rasa ingin tahu, serta mendorong imajinasi dan kreativitas anak. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa mural bertema luar angkasa tidak hanya berfungsi sebagai elemen dekoratif, tetapi juga mendukung terciptanya lingkungan belajar yang kondusif, menyenangkan dan sesuai dengan karakteristik anak usia dini.
References
Aisyah. (2017). Permainan Warna Berpengaruh Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 118–123. https://doi.org/10.31004/obsesi.v1i2.23
Amiliya, R., & Fajriati, R. (2025). Greetings : Innovations in Morning Greetings. Hadlonah : Jurnal Pendidikan Dan Pengasuhan Anak, 6(2), 1–9.
Beatrice, A., & Febe, N. (2021). Pengaruh Perancangan Interior terhadap Psikologi Pada Sekolah Inklusi Taman Kanak-Kanak di Era New Normal. Seminar Nasional Fakultas Pendidikan Psikologi Universitas Negeri Malang, April, 158–174.
Dwijantie, J. S. (2024). Perencanaan Pembelajaran PAUD : Menciptakan Belajar Yang Menyenangkan Dan Edukatif Lingkungan. Jurnal Educatio, 10(4), 1440–1447.
Hidayat, H., & Fauziah, D. F. (2024). Estetika Desain Dinding Kelas Anak Usia Dini. Jurnal Al-Abyadh, 7(1), 1–8.
Khalisha, A., Saryanto, & Havier, M. R. (2022). Pendekatan Kids Friendly Design pada Perancangan Interior Pusat Tumbuh Kembang Anak Suryakanti. E-Proceeding, 01(01), 64–72.
Kholilah, A., Naufa, M., & Ghifari, M. (2022). Pembuatan Seni Lukis Mural Dinding Sekolah Yayasan PAUD/TK Al-Muhajirin Kota Jantho untuk Meningkatkan Pendidikan Karakter. Gorga : Jurnal Seni Rupa, 11(02).
Mourin, L., Gunta, A. B., Naafi, I., & Putri, A. (2024). Ekplorasi Pengaruh Warna Terhadap Perkembangan Psikologi dan Mental Anak di SDN Kalirungkut 1 Surabaya. Socius : Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 2(December), 158–161.
Ningsih, A. D., Laura, A., & Hartaty, D. T. (2025). Strategi Pengelolaan Lingkungan Belajar di RA Miftahul Jannah Binjai untuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(3), 1–7.
Nisa, C., Anjelika, I. H., Lubisa, S. H., Marina, D., Nabila, S., & Bantali, A. (2026). Hubungan Desain Interior dengan Kenyamanan Belajar Anak Usia Dini TK Monica di Binjai Timur. Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini Dan Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1).
Novitasari, N., Habibah, F. H., Yuniar, D. V., & Sulistiowati, I. S. (2022). Perancangan Kelas Desain Interior dalam Membentuk Pertumbuhan dan Perkembangan Anak. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 52–61. https://doi.org/10.37985/murhum.v3i2.128
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Rineka Cipta.
Suyadi, A. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini: Teori dan Praktik. Pendidikan.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Al-Abyadh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
