Digitalisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis Humanisme Islam sebagai Pilar Indonesia Emas 2045

Abstract

Transformasi digital telah membawa perubahan signifikan dalam praktik pendidikan, termasuk dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian sebelumnya cenderung menitikberatkan pada pemanfaatan teknologi digital sebagai media dan peningkatan efektivitas pembelajaran, sementara pendidikan humanisme Islam lebih banyak dikaji secara konseptual dan terpisah. Kondisi ini menunjukkan adanya kesenjangan penelitian dalam mengintegrasikan digitalisasi pembelajaran dengan nilai-nilai humanisme Islam secara komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pembelajaran PAI berbasis digital humanis sebagai upaya penguatan pendidikan karakter dan pembangunan sumber daya manusia menuju Indonesia Emas 2045. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif- analitis. Data diperoleh dari berbagai literatur yang relevan, meliputi kajian pendidikan Islam, humanisme Islam, pembelajaran digital, serta kebijakan pendidikan nasional. Analisis data dilakukan melalui pengelompokan tema dan interpretasi kritis terhadap konsep-konsep yang dikaji. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berbasis digital humanis dapat diwujudkan melalui integrasi nilai tauhid, akhlak, dan adab dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran, penguatan peran pendidik sebagai pembimbing moral, serta pengembangan model pembelajaran digital yang bersifat partisipatif dan reflektif. Teknologi diposisikan sebagai sarana penguatan karakter, bukan sekadar alat instruksional. Penelitian ini bersifat konseptual dan berbasis literatur sehingga belum menyajikan data empiris lapangan. Oleh karena itu, penelitian lanjutan berbasis implementasi dan evaluasi empiris sangat diperlukan.Penelitian ini menawarkan kerangka konseptual pembelajaran PAI digital humanis yang mengintegrasikan kemajuan teknologi dengan nilai-nilai kemanusiaan Islam, serta berkontribusi pada pengembangan pendidikan Islam yang berorientasi karakter dan selaras dengan pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs).