PEMPERDAYAAN PESERTA DIDIK MDTA AL-MUKARROMAH MELALUI METODE BERNYANYI UNTUK MENINGKATKAN DAYA INGAT

Fitri Wulandari; Agus Subairi

doi:10.46781/dakwatulislam.v8i2.889

Fitri Wulandari STAI Sultan Syarif Hasyim Siak
Agus Subairi STAI Sultan Syarif Hasyim Siak

DOI: https://doi.org/10.46781/dakwatulislam.v8i2.889

Keywords: Metode bernyanyi, daya ingat, MDTA Al-Mukarrohmah

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak positif metode bernyanyi terhadap peningkatan daya ingat peserta didik MDTA Al-Mukarromah dalam pembelajaran akidah akhlak. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif melalui observasi kelas, wawancara kepada guru dan peserta didik, tes daya ingat, dan analisis konten. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan daya ingat peserta didik, wawancara mendalam dengan guru dan peserta didik mengungkapkan rasa antusiasme dan keterlibatan yang tinggi selama pembelajaran, serta perasaan positif terhadap penggunaan metode bernyanyi. Analisis konten menyoroti pengalaman peserta didik, termasuk peningkatan motivasi, koneksi emosional, dan keinginan untuk terus mengikuti pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang potensi pemberdayaan peserta didik melalui metode bernyanyi, dengan menggambarkan bukan hanya peningkatan daya ingat tetapi juga dampak positif pada aspek motivasi dan keterlibatan emosional. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah metode bernyanyi merupakan alternatif media pembelajaran yang menarik dan efektif dalam meningkatkan daya ingat peserta didik.

Kata kunci: Metode bernyanyi, daya ingat, MDTA Al-Mukarrohmah

Abstract

This study aims to evaluate the positive impact of singing method on improving the memory of MDTA Al-Mukarromah students in learning moral creeds. The research method uses qualitative methods through classroom observation, interviews with teachers and learners, memory tests, and content analysis. The results showed that the singing method contributed significantly to the improvement of learners' memory. In-depth interviews with teachers and learners revealed a high sense of enthusiasm and involvement during learning, as well as positive feelings towards the use of singing methods. Content analysis highlights learners' experiences, including increased motivation, emotional connection, and a desire to keep abreast of learning. This research contributes to further understanding of the potential empowerment of learners through singing methods, by describing not only improved memory but also a positive impact on aspects of motivation and emotional engagement. The practical implication of this study is that the singing method is an alternative learning medium that is interesting and effective in improving the memory of students.

Keywords: Singing method, memory, MDTA Al-Mukarrohmah

References

Https://pusdiklat.perpusnas.go.id. (2023).

Abuddin Nata. (2005). pendidikan dalam perspektif hadits. UIN JakartaPress.

Bella, A. S., Respati, R., & Karlimah, K. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Lagu Anak terhadap Perkembangan Kognitif Siswa Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(3), 632–641.

Bujuri, D. A. (2018). Analisis perkembangan kognitif anak usia dasar dan implikasinya dalam kegiatan belajar mengajar. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 9(1), 37–50.

Febriyona, C., Supartini, T., & Pangemanan, L. (2019). Metode Pembelajaran dengan Media Lagu untuk Meningkatkan Minat Belajar Firman Tuhan. Jurnal Jaffray, 17(1), 123–140.

Fitriani, A., & Yanuarti, E. (2018). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual Siswa. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 173–202.

Giri, I. M. A., & Perbowosari, H. (2020). Peningkatan Mutu Kecerdasan Spiritual Dan Emosional Siswa Sekolah Dasar Melalui Pengembangan Model Siklus Belajar Catur Pramana. Jurnal Penjaminan Mutu, 6(2), 182–188.

Haris, M., Adilah, A. R., & Laksana, B. I. (2023). TIGA STRATEGI KOMUNITAS GENKOMPAK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PUBLIC SPEAKING GENERASI MUDA. TATHWIR: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 14(2), 123–133.

Harmonis, M., & Tupliati, T. (2021). SPIRITUAL EDUCATIONAL; MODEL PEMBELAJARAN DALAM MELEJITKAN KECERDASAN RUHANI ANAK. Tafáqquh: Jurnal Penelitian Dan Kajian Keislaman, 9(2), 201–220.

Ismail, B., & Darimi, I. (2016). Peningkatan Penguasaan Materi Hadits melalui Metode Resitasi pada Mahasiswa PAI FTK UIN Ar-Raniry. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 6(2), 219–232.

Jasa ungguh Muliawan. (2009). Manajemen Play Group dan Taman Kanak-kanak. Diva Press.

Mas’od, M. M., Anshori, A. M., Ansori, T., Haris, M., & Ibrahim, M. (2023). EFEKTIFITAS KOMUNIKASI PNPM MANDIRI DENGAN PEMANFATAN KEARIFAN LOKAL DALAM PENGENTASAN KEMISKINAN DI KOTA PADANG. Nusantara Hasana Journal, 3(8), 262–282.

Muhammad Fadlillah. (2012). Desain Pembelajaran PAUD. Ar-ruzz Media.

Nana Sudjana. (2012). Penelitian Hasil Proses Belajar Mengajar . Remaja Rosda Karya.

Nasution, R. A. (2016). Pembelajaran Seni Musik Bagi Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Bumi Aksara.

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135.

Putri, E. N. D., & Desyandri, D. (2019). Penggunaan Media Lagu Dalam Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 233–236.

Qomaruddin, A. (2017). Penerapan Metode Bernyanyi Dalam Pembelajaran Mufradat. Jurnal Tawadhu, 1(2), 272–290.

Rahmayanti, I. (2018). Guru PAI dan Kecerdasan Spiritual Anak Tunagrahita. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(01), 17–37.

Sati, S., Setiana, D., & Amelia, A. N. (2022). Implementasi Pembelajaran E-Learning Terhadap Minat Belajar Peserta Didik di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 6(1), 51–57.

Slameto. (2010). Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Rineke Cipta .

Wulan Suci, D. (2019). Manfaat Seni Musik Dalam Perkembangan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 177–184.

Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif, I . CV Syakir Media Press.