EKSPERIMEN GUNUNG MELETUS SEBAGAI STIMULUS KOGNITIF: STUDI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD PUTMO

Authors

  • Martheda Maarang Universitas Tribuana Kalabahi
  • Rizka Aisyah STIT Muhammadiyah Bojonegoro
  • Norlianti Lusia Tabun Universitas Tribuana Kalabahi
  • Netry Maria Lily Universitas Tribuana Kalabahi
  • Sri Handayani Ali Universitas Tribuana Kalabahi
  • Masdalia Yalla Puas Universitas Tribuana Kalabahi
  • Miranti Laukama Universitas Tribuana Kalabahi
  • Merpati Maure Universitas Tribuana Kalabahi
  • Kristian Moikari Universitas Tribuana Kalabahi

DOI:

https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v9i1.2191

Keywords:

Eksperimen Gunung Meletus, Kognitif, Anak Usia Dini

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini, yaitu memecahkan masalah dan mengenali hubungan sebab-akibat melalui eksperimen gunung meletus di PAUD Putmo dengan menggunakan metode penelitian kuantitatif pre-test dan post-test serta melibatkan partisipan berjumlah 15 anak berusia 5-6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik eksperimen sains letusan gunung berapi berhasil meningkatkan kemampuan kognitif anak di PAUD Putmo. Uji statistik dengan P = 0,000 < 0,05 dan T hitung = 33,661 > T tabel = 2,021 menunjukkan peningkatan substansial pada nilai rata-rata dari pretest (6,0667) ke post-test (9,1333). Metode eksperimen menstimulus anak menjadi lebih mampu memahami konsep dasar sains, menjelaskan proses sederhana, serta menunjukkan minat dan keterlibatan aktif dalam kegiatan eksploratif. Dengan demikian, metode eksperimen terbukti berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak di PAUD Putmo dan layak diterapkan sebagai strategi pembelajaran di PAUD.

References

Amahorseya Agrippine Faustina Zebada Michael, M. S. (2023). Implikasi Teori Konstruktivisme Vygotsky Dalam Penerapan Model Pembelajaran Kelompok Dengan Sudut Pengaman Di Tk Anak Mandiri Surabaya. Jurnal Buah Hati, 10(1), 16–28. https://doi.org/10.46244/buahhati.v10i1.2024

Anderi Putri Ramadhani1, E. A. M. (2025). ROBOT, GALAKSI, DAN GUNUNG MELETUS: ANALISIS SISTEMATIS PERAN EKSPERIMEN SAINS DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA DINI. JURNAL LENTERA ANAK, 06, 11–32.

Anida, A., & Eliza, D. (2020). Pengembangan Model Pembelajaran Saintifik Berbasis Kearifan Lokal untuk Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1556–1565. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.898

Hasibuan, R., & Suryana, D. (2021). Pengaruh Metode Eksperimen Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 1169–1179. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i3.1735

Khadijah, & Amelia, N. (2020). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. PRENAMEDIA GROUP.

Khaeriyah, E., Saripudin, A., & Kartiyawati, R. (2018). AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak Penerapan Metode Eksperimen dalam Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Penerapan Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini, 4(2), 104–106.

Khopipah, A. N., Hidayat, H., & Nurdiasah, N. (2025). Implementation of the Volcano Eruption Science Experiment Method to Develop Cognitive Abilities in Early Childhood Implementasi Metode Eksperimen Sains Gunung Meletus untuk Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. Journal of Indonesian Islamic Education Studies, 1(01), 199–231.

Melati, R., Baik Nilawati Astini, M. P., & Ni Luh Putu Nina Sriwarthini, M. P. (2025). Pengaruh metode eksperimen sains terhadap perkembangan kognitif anak kelompok b di tkn pembina cakranegara. 5(1), 276–284.

Nurwita, S., Hariantini, & Partikasari, R. (n.d.). PENIGKATAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN PERMAINAN GUNUNG MELETUS. JDER Jurnal of Dehasen Education Review, 3, 5–8.

Puspita, Y. (2020). Penerapan Pembelajaran Metode Eksperimen dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun. Aulad: Journal on Early Childhood, 3(3), 126–131. https://doi.org/10.31004/aulad.v3i3.80

Putri, R., & Zulminiati. (2023). Pengaruh proyek gunung meletus terhadap kemampuan sains pada anak kelompok b di tk telkom padang. SELING Jurnal Program Studi PGRA, 9(1), 1–8.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Edisi Kedu). ALFABETA.

Suryameng, & Marselina, T. Y. (2019). Metode Eksperimen Dalam Pembelajaran Sains Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Di Tk Santa Yohana Antida 2. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 46–58.

Warmansyah, J., Utami, T., Faridy, F., Syarfina, S., Marini, T., & Ashari, N. (2023). Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini (I). BUMI AKSARA.

Yusuf, R. N., Al Khoeri, N. S. T. A., Herdiyanti, G. S., & Nuraeni, E. D. (2023). Urgensi Pendidikan Anak Usia Dini Bagi Tumbuh Kembang Anak. Jurnal Plamboyan Edu (JPE), 1(1), 37–44.

Zega, B. K., & Suprihati, W. (2021). Pengaruh Perkembangan Kognitif Pada Anak. Veritas Lux Mea (Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen), 3(1), 17–24. https://doi.org/10.59177/veritas.v3i1.101

Downloads

Published

2026-06-29

How to Cite

Martheda Maarang, Rizka Aisyah, Norlianti Lusia Tabun, Netry Maria Lily, Sri Handayani Ali, Masdalia Yalla Puas, … Kristian Moikari. (2026). EKSPERIMEN GUNUNG MELETUS SEBAGAI STIMULUS KOGNITIF: STUDI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD PUTMO. Al-Abyadh, 9(1), 8–15. https://doi.org/10.46781/al-abyadh.v9i1.2191

Issue

Vol. 9 No. 1 (2026): Edisi Juni

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Al-Abyadh

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.