KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM DI BELANDA: TANTANGAN DAN PELUANG DALAM MULTIKULTURALISME
Keywords:
Kata Kunci: Kebijakan Pendidikan Islam, Belanda, Tantangan, Peluang, Multikulturalisme
Abstract
Abstrak Penelitian ini berfokus pada tantangan serta peluang kebijakan pendidikan Islam di tengah masyarakat multikultural Belanda. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka (literature review) dengan mengulas beberapa artikel yang ditemukan. Pendekatan yang digunakan yaitu kriteria inklusi dan eksklusi melalui pengamatan secara sistematis dalam artikel yang telah ditentukan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan Islam di Belanda harus mampu menjembatani nilai-nilai agama dengan masyarakat yang multikulturalisme. Salah satu tantangan utama adalah ketiadaan standar kurikulum yang konsisten dan banyak guru Islam di Belanda yang kurang memiliki kualifikasi khusus dalam pendidikan Islam sehingga mempengaruhi kualitas pengajaran dan transmisi nilai-nilai agama. Namun demikian, pendidikan Islam di Belanda juga menawarkan peluang signifikan. Pengayaan budaya melalui pendidikan Islam dapat meningkatkan komunikasi antarbudaya, mengurangi prasangka, dan membangun toleransi di antara komunitas yang berbeda. Kebebasan dalam mengatur kurikulum membuka peluang untuk inovasi pendidikan yang dapat mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan keterampilan hidup yang relevan dalam masyarakat modern. Kolaborasi antar komunitas dan pengembangan karakter multikultural melalui pendidikan Islam dapat memperkuat ikatan sosial dan membentuk generasi muda yang inklusif, toleran, dan siap berkontribusi positif dalam masyarakat global. Penelitian ini menyimpulkan bahwa meskipun menghadapi berbagai tantangan, pendidikan Islam di Belanda memiliki potensi besar untuk beradaptasi dan berkembang dalam lingkungan multikultural.References
Altinyelken, Hülya Kosar. “Critical Thinking and Non ‑ Formal Islamic Education : Perspectives from Young Muslims in the Netherlands.” Contemporary Islam 15 (2021): 267–85. https://doi.org/10.1007/s11562-021-00470-6.
Anggraini, Rani, and Komarudin Sassi. “Sistem Pendidikan Di Belanda.” Jurnal Faidatuna 5, no. 1 (2024): 150–71.
Avest, Ina Ter. “Introduction to Special Issue: Islam and/in Education in the Netherlands.” Religions 13, no. 374 (2022): 1–12.
Azra, Azyumardi. “Pendidikan Islam Di Era Globalisasi: Peluang Dan Tantangan.” Jurnal Penelitian Pendidikan Agam Dan Keagamaan 6, no. 4 (2008): 123–97.
Bassar, Samsul, Uus Ruswandi, and Muhammad Erihadiana. “Pendidikan Islam : Peluang Dan Tantangan Di Era Global Dan Multikultural.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 8, no. 1 (2021): 63–75.
Constitue. Belanda 1814 (rev. 2008) (2008).
Danurahman, Jeni, Danang Prasetyo, and Hendra Hermawan. “Kajian Pendidikan Multikultural Di Era Digital.” Journal Kalacakra 02, no. 07 (2021): 8–19.
Hardianto, Deni, Yi Ying Chang, and Unik Ambar Wati. “Model Pembelajaran Blended Partisipatif Kemitraan Sekolah Dan Orangtua.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 16, no. 1 (2023): 47–59. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v16i1.54619.
Jaenudin, Erik, Al Firman Fahrurroji Fajar, Uus Ruswandi, and Agus Samsul Nahar. “Pluralisme Dan Multikulturalisme: Bagaimana Tantangan Dan Peluang Pendidikan Di Indonesia?” Journal of Social and Economics Research 6, no. 1 (2024): 61–68.
Komarudin, Diana Riski Sapitri Siregar, Zahruddin, and Maftuhah. “Manajemen Strategi Dalam Lembaga Pendidikan Islam.” YASIN: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya 2, no. 5 (2022): 680–94.
Lafrarchi, Naima. “Assessing Islamic Religious Education Curriculum in Flemish Public Secondary Schools.” Religions 11, no. 110 (2020): 1–29.
Marsiyeh, and Tri Lestari. “Pendidikan Islam Di Belanda.” Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 2, no. 2 (2024): 456–63.
Maskur, Maskur. Islamic Education in the Netherland. Cetakan Pe. Banda Aceh: AR-RANIRY PRESS, 2014.
Muslih. Pendidikan Islam Di Negeri Belanda Sejarah, Tantangan Dan Prospek, 2019.
Nurdyansah, and Fitriyani Toyiba. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Terhadap Hasil Belajar Madrasah Ibtiaiyah.” Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2018): 929–30.
Rahmawati, Ika, and Ani Wilujeng Suryani. “An Exploration of Indonesian Accounting Education Practices.” Jabe (Journal of Accounting and Business Education) 6, no. 1 (2021): 32. https://doi.org/10.26675/jabe.v6i1.19422.
Rifky, Sehan, Muhammad Ali Azmi Nasution, Devi Sela Eka Selvia, Ais Isti’ana, and Erni Yusnita. “Challenges and Opportunities for Islamic Religious Education in a Secular Environment in a Literature Review Sehan.” Permata: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2024): 195–212.
Rosita, Tita, Maya Masyita Suherman, and Alvian Agung Nurhaqy. “Keterampilan Kolaborasi Guru Sekolah Dasar Untuk Keberhasilan Pendidikan Inklusif.” Warta Pengabdian 16, no. 2 (2022): 75. https://doi.org/10.19184/wrtp.v16i2.23395.
Sahan, M. H. “Wacana Pendidikan Multikultural: Mencari Relevansinya Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Madania 2, no. 1 (2012): 15–37.
Setiawati, Fenty. “Manajemen Strategi Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal At-Tadbir : Media Hukum Dan Pendidikan 30, no. 1 (2020): 57–66. https://doi.org/10.52030/attadbir.v30i01.31.
Simorangkir, Joel. T.H, and Apriliana Lase. “Menyelami Multikulturalisme : Dinamika Di Era Modern Exploring.” KULTURA: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, Dan Humaniora 2, no. 6 (2024): 311–15.
Yusra, Affan, Riana Eliza, Zahara Al Munawaroh, Restu Amanda, Ozza Rizwana Akila, Program Studi Bimbingan dan Konseling, and Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. “Literatur Review Integritas Nilai-Nilai Budaya Minangkabau Dalam Bimbingan Dan Konseling.” INNOVATIVE: JOurbal Of Sosial Science Research 3, no. 2 (2023): 9928–41.
Anggraini, Rani, and Komarudin Sassi. “Sistem Pendidikan Di Belanda.” Jurnal Faidatuna 5, no. 1 (2024): 150–71.
Avest, Ina Ter. “Introduction to Special Issue: Islam and/in Education in the Netherlands.” Religions 13, no. 374 (2022): 1–12.
Azra, Azyumardi. “Pendidikan Islam Di Era Globalisasi: Peluang Dan Tantangan.” Jurnal Penelitian Pendidikan Agam Dan Keagamaan 6, no. 4 (2008): 123–97.
Bassar, Samsul, Uus Ruswandi, and Muhammad Erihadiana. “Pendidikan Islam : Peluang Dan Tantangan Di Era Global Dan Multikultural.” J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam 8, no. 1 (2021): 63–75.
Constitue. Belanda 1814 (rev. 2008) (2008).
Danurahman, Jeni, Danang Prasetyo, and Hendra Hermawan. “Kajian Pendidikan Multikultural Di Era Digital.” Journal Kalacakra 02, no. 07 (2021): 8–19.
Hardianto, Deni, Yi Ying Chang, and Unik Ambar Wati. “Model Pembelajaran Blended Partisipatif Kemitraan Sekolah Dan Orangtua.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan 16, no. 1 (2023): 47–59. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v16i1.54619.
Jaenudin, Erik, Al Firman Fahrurroji Fajar, Uus Ruswandi, and Agus Samsul Nahar. “Pluralisme Dan Multikulturalisme: Bagaimana Tantangan Dan Peluang Pendidikan Di Indonesia?” Journal of Social and Economics Research 6, no. 1 (2024): 61–68.
Komarudin, Diana Riski Sapitri Siregar, Zahruddin, and Maftuhah. “Manajemen Strategi Dalam Lembaga Pendidikan Islam.” YASIN: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya 2, no. 5 (2022): 680–94.
Lafrarchi, Naima. “Assessing Islamic Religious Education Curriculum in Flemish Public Secondary Schools.” Religions 11, no. 110 (2020): 1–29.
Marsiyeh, and Tri Lestari. “Pendidikan Islam Di Belanda.” Jurnal Pendidikan Dan Keguruan 2, no. 2 (2024): 456–63.
Maskur, Maskur. Islamic Education in the Netherland. Cetakan Pe. Banda Aceh: AR-RANIRY PRESS, 2014.
Muslih. Pendidikan Islam Di Negeri Belanda Sejarah, Tantangan Dan Prospek, 2019.
Nurdyansah, and Fitriyani Toyiba. “Pengaruh Strategi Pembelajaran Aktif Terhadap Hasil Belajar Madrasah Ibtiaiyah.” Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 1 (2018): 929–30.
Rahmawati, Ika, and Ani Wilujeng Suryani. “An Exploration of Indonesian Accounting Education Practices.” Jabe (Journal of Accounting and Business Education) 6, no. 1 (2021): 32. https://doi.org/10.26675/jabe.v6i1.19422.
Rifky, Sehan, Muhammad Ali Azmi Nasution, Devi Sela Eka Selvia, Ais Isti’ana, and Erni Yusnita. “Challenges and Opportunities for Islamic Religious Education in a Secular Environment in a Literature Review Sehan.” Permata: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2024): 195–212.
Rosita, Tita, Maya Masyita Suherman, and Alvian Agung Nurhaqy. “Keterampilan Kolaborasi Guru Sekolah Dasar Untuk Keberhasilan Pendidikan Inklusif.” Warta Pengabdian 16, no. 2 (2022): 75. https://doi.org/10.19184/wrtp.v16i2.23395.
Sahan, M. H. “Wacana Pendidikan Multikultural: Mencari Relevansinya Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Madania 2, no. 1 (2012): 15–37.
Setiawati, Fenty. “Manajemen Strategi Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan.” Jurnal At-Tadbir : Media Hukum Dan Pendidikan 30, no. 1 (2020): 57–66. https://doi.org/10.52030/attadbir.v30i01.31.
Simorangkir, Joel. T.H, and Apriliana Lase. “Menyelami Multikulturalisme : Dinamika Di Era Modern Exploring.” KULTURA: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, Dan Humaniora 2, no. 6 (2024): 311–15.
Yusra, Affan, Riana Eliza, Zahara Al Munawaroh, Restu Amanda, Ozza Rizwana Akila, Program Studi Bimbingan dan Konseling, and Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. “Literatur Review Integritas Nilai-Nilai Budaya Minangkabau Dalam Bimbingan Dan Konseling.” INNOVATIVE: JOurbal Of Sosial Science Research 3, no. 2 (2023): 9928–41.
Published
2025-12-01
How to Cite
Muharrani, M., Herlini Puspika Sari, Rahmalia, R., & Zaleha, S. (2025). KEBIJAKAN PENDIDIKAN ISLAM DI BELANDA: TANTANGAN DAN PELUANG DALAM MULTIKULTURALISME. Kreatifitas Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 14(2), 205-219. https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v14i2.1877
Section
Articles
Copyright (c) 2025 Muharrani Muharrani, Herlini Puspika Sari, Renny Rahmalia, Siti Zaleha
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
