BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KITAB KUNING : SEBUAH KAJIAN KONSEPTUAL TERHADAP STRATEGI INTERAKTIF DAN EFEKTIF DI ERA DIGITAL
Abstract
Di era digital saat ini, integrasi teknologi dalam sektor Pendidikan belum sepenuhnya diterapkan, terutama dalam beberapa materi yang berkaitan dengan pembeljaran kitab kuning. Hadirnya blended learning menjadi solusi atas permasalahan tersebut. Sehingga, diperlukan penelitian lebih lanjut ini untuk menganalisis konsep blended learning sebagai strategi efektif dan interaktif dalam pembelajaran kitab kuning di Lembaga Pendidikan Islam, seperti pesantren dan madrasah. Kajian ini juga mengeksplorasi implementasi blended learning, mengidentifikasi tantangan, serta merumuskan strategi adaptasi teknologi dalam menjaga eksistensi tradisi keilmuan Islam. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, mengkaji berbagai sumber akademik serta implementasi nyata blended learning di beberapa lembaga pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa blended learning mampu meningkatkan aksesibilitas, fleksibilitas, dan keterlibatan peserta didik dalam memahami kitab kuning melalui penggabungan pembelajaran tatap muka dan daring. Namun, tantangan seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya literasi digital, serta kesenjangan antara metode tradisional dan modern perlu diatasi dengan pelatihan teknologi, penyediaan sarana prasarana, dan kolaborasi antar pihak terkait. Blended learning, bila diterapkan dengan mempertimbangkan nilai-nilai tradisional, dapat menjadi solusi yang interaktif dan efektif dalam mempertahankan dan mengembangkan kajian kitab kuning di era digital. Dengan demikian, pendekatan ini tidak hanya menjawab kebutuhan zaman, tetapi juga menjaga kelestarian warisan keilmuan Islam.
References
Awaluddin, A Fajar, Maswan Ahmadi, and Muh Alif. “Penerapan Pembelajaran Kitab Kuning Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Pemahaman Keislaman Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam” 23, no. 2 (2024): 140–56.
Barry, Muhammad Yasin Fatchul. “Pengembangan Model Literasi Digital Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Ma’had Al-Jamiah Uin Maulana Malik Ibrahim Malang.” DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman 5, no. 3 (July 2, 2020): 87–100. https://doi.org/10.32764/dinamika.v5i3.851.
Bonk, Curtis J., Charles R. Graham, Jay Cross, and Michael G. Moore. The Handbook of Blended Learning: Global Perspectives, Local Designs. New York, 2012.
Cheung, Wing Sum, and Khe Foon Hew. “Design and Evaluation of Two Blended Learning Approaches: Lessons Learned.” Australasian Journal of Educational Technology 27, no. 8 (December 23, 2011). https://doi.org/10.14742/ajet.896.
Farhat, M, Eva Novaria, and A Yusuf. “Blended Learning: Suatu Tinjauan Perspektif Dunia Pendidikan Dan Pelatihan” 4, no. 3 (2024).
Faridah, Anik. “Pesantren, Sejarah Dan Metode Pembelajarannya Di Indonesia.” Al-Mabsut Studi Islam Dan Sosial 13, no. 2 (2019): 78–90.
Hanani, Hanif, and Haerullah Haerullah. “Integrasi Kitab Kuning Dalam Kurikulum Pendidikan Agama Islam: Pendekatan Holistik Di Ma’had Aly Imam Bukhari.” Tsaqofah 4, no. 3 (2024): 1801–15. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v4i3.3006.
Lisurante, Nurhayati, Dinda Aamalia, and Juliana Besse. “Literatur Review : Kelebihan Dan Kekurangan Pembelajaran Blended Learning.” IQRO: Journal of Islamic Education Desember 7, no. 2 (2024): 209–18.
Lisurante, Sitti Nurhayati, Dinda Aamalia, and Juliana Besse. “Literatur Review: Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran Blended Learning,” n.d.
Manurung, Azhar Azmi. “Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Era Digital.” JOURNAL OF EDUCATION 3, no. 1 (2025).
Mujib, Ahmad, Yoseph Salmon Yusuf, Muhammad Akrom, and Tom Amrozi. “Pembelajaran Kitab Kuning Siswa Pemula dengan Media Digital di Ma’had Rahmaniyah” 9, no. 1 (2024).
Muvid, Muhamad Basyrul. “Konsep Pembelajaran Berbasis Blended Learning Dalam Mensinergikan Aspek Pembelajaran Di Era Digital.” Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan 1, no. 1 (2022): 29–39.
———. “Konsep Pembelajaran Berbasis Blended Learning dalam Mensinergikan Aspek Pembelajaran di Era Digital.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 2022.
Noervadila, Irma, Dyan Yuliana, and Yesi Puspitasari. “Metode Blended Learning Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa Melalui Mata Kuliah Psikologi Pendidikan Di Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Ika PGSD (Ikatan Alumni Pgsd) Unars 9, no. 1 (2021): 248. https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v9i1.1035.
Oetoyo, Devy Larasati. “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Sistem Blended Learning.” Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar 4, no. 1 (2022): 16. https://doi.org/10.30742/tpd.v4i1.1690.
Oleh, Disusun. “Learning Management System Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Madrasah Diniyah Wustho Darul Falah Sukorejo Ponorogo,” n.d.
Puspitarini, Dyah. “Blended Learning Sebagai Model Pembelajaran Abad 21.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 7, no. 1 (2022): 1–6. https://doi.org/10.51169/ideguru.v7i1.307.
Sagala, Hairun H., and Muh. W. Achadi. “Implementasi Blended Learning Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Di SMA UII Banguntapan.” Itqan Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan 13, no. 1 (2021): 77–88. https://doi.org/10.47766/itqan.v13i1.359.
Salim, Nur Agus. “Blended Learning: Peluang Dan Tantangan Pelaksanaannya Pada Sekolah Dasar” 14, no. 2 (2023).
Salsabila, Unik H., Rhafid L. Pambudi, Desta R. P. Sari, and Kartika Ningsih. “Pengembangan Wawasan Pendidikan Agama Islam Melalui Model Blanded Learning.” Al-Mutharahah Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan 20, no. 1 (2023): 31–42. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v20i1.613.
Sarihat, Sarihat, Eva Syarifatul Jamilah, and Maulida Arifatul M. “Implementasi Pembelajaran Online Pada Mata Pelajaran Kajian Kitab Kuning Masa Pandemi Covid-19.” Journal of Research and Thought on Islamic Education (JRTIE) 3, no. 2 (December 31, 2020): 155–71. https://doi.org/10.24260/jrtie.v3i2.1813.
Suranti, Hida Ayu, Unik Hanifah Salsabila, Devy Larasati Oetoyo Putri, Nur Nawangsih, and Ridhani Nur Hanifah. “Peran Teknologi Pendidikan Dalam Sistem Blended Learning,” n.d.
Thorne, Kaye. Blended Learning: How to Integrate Online and Traditional Learning. New Brunswick, N.J., 2006.
Watson, John. “Blending Learning: The Convergence of Online and Face-to-Face Education,” n.d.
Widodo, Ari Abdi, and Muhammad Husni. “Strategi Digitalisasi Pendidikan Pesantren Dalam Internalisasi Nilai Aswaja Bagi Generasi Z di Era Teknologi.” Jurnal Pendidikan Islam 3 (2025).
Zaeni, Anisa Permata, Dayat Hidayat, and Ahmad Syahid. “Model Pembelajaran Blended Laerning Di Taman Pendidikan Al-Qur’an (tpq) Zahrotul Amaliyah Di Desa Kondang Jaya Kecamatan Karawang Timur” 6, no. 2 (2021).
Copyright (c) 2025 Luthfiyah Anjani, Rafif Danu Pramatya, Anis Sukmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
