POTRET MODEL SATUAN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN SALAFI TAHFIDZUL QUR’AN ZAM ZAM
Abstract
Penelitian ini membahas tentang model pendidikan Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Zam Zam Makassar sebagai lembaga pendidikan salafi yang menekankan pada hafalan al-Qur'an dan pengetahuan agama, tanpa menggunakan kurikulum formal nasional. Dengan pendekatan kualitatif-deskriptif, penelitian ini mengamati struktur, metode pembelajaran, dan tantangan yang dihadapi oleh pondok pesantren dalam mempertahankan ciri khas tradisional di tengah modernisasi. Pengumpulan data dilaksanakan dengan metode interview, observasi, dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan selama dua hari. Hasil penelitian diolah menggunakan pendekatan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan pondok pesantren ini berfokus pada pembinaan akhlak, dengan menggunakan metode hafalan dan ceramah untuk pendidikan Al-Qur'an dan kitab kuning. Sistem seleksi santri dilakukan setiap dua tahun sekali dengan penekanan pada kemampuan membaca Al-Qur'an dan dasar-dasar agama. Meskipun belum terakreditasi secara resmi, pondok pesantren ini diakui oleh masyarakat melalui prestasi para santrinya dalam berbagai kompetisi keagamaan. Penelitian ini merekomendasikan agar pondok pesantren mengembangkan adaptasi terhadap kebutuhan zaman, dengan tetap mempertahankan nilai-nilai salafi yang menjadi pedoman utama. Penelitian ini dapat menjadi referensi bagi pondok pesantren lain dalam mengembangkan model pendidikan Islam berbasis salafi yang efektif.
References
Aziz, Nur, Khidayat Muslim, Annisa Nurahmayanti, and Yayat Hidayat. “Manajemen Sarana Dan Prasarana Pondok Pesantren Dalam Persfektif Islam.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 13, no. 7 (2024).
Faridah, Anik. “Pesantren, Sejarah Dan Metode Pembelajarannya Di Indonesia.” Al-Mabsut studi islam dan sosial 13, no. 2 (2019): 78–90.
Fatmala, Arum, and Anas. “Model Pembelajaran Tahfidzul Qur’an Pondok Pesantren Salafiyah Ula Ibnu Abbas Wiradesa Kabupaten Pekalongan.” Jurnal Ilmiah Promis 2, no. 2 (2021): 89–110. ttps://journal.stitpemalang.ac.idaindex.php/Promis/article/view/538.
Fauzi, Agung, Lemi Indriyani, and Windi. “Peran Pendidikan Pesantren Salafi Dalam Membentuk Perilaku Remaja Di Era Modernisasi.” Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS 8, no. 1 (2020): 179.
Hadi, Syamsul. “Tradisi Pesantren Dan Kosmopolitanisme Islam Di Masyarakat Pesisir Utara Jawa.” Muqoddima Jurnal Pemikiran dan Riset Sosiologi 2, no. 1 (2021): 79–98.
Husna, Muhammad Ahsanul, Inayah, Faisal Mubarak, Taufiqurrahman, and Lailatul Qomariyah. “Implementasi Materi Maharah Al-Kalam Dalam ACTFL Pada Pondok Pesantren Salaf.” Arabi : Journal of Arabic Studies 7, no. 1 (2022): 38–50. https://ejournal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jige/article/view/655.
Khairunnisa, Salsabila Aufa. “Manajemen Komunikasi Antara Pengasuh Pondok Pesantren Dengan Orang Tua Santri Dalam Pendidikan Anak.” Jurnal Pendidikan Nusantara 2, no. 3 (2023): 175–189.
Kholis, Nur. “Pondok Pesantren Salaf Sebagai Model Pendidikan Deradikalisasi Terorisme.” AKADEMIKA: Jurnal Pemikiran Islam 22, no. 1 (2017): 153.
Kibtiyah, Maryatul, Nailu Rokhmatika, Komarudin, Ayu Faiza Algifahmy, and Rosa Maulida Khasanah. “Implementasi Model Konseling Komprehensif Berbasis Pesantren.” Coution : Journal of Counseling and Education 5, no. 1 (2024): 80–88. https://www.journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/coution/article/view/1811.
Laili, Nur, Ahmad Baijuri, and Nur Aziseh. “Sistem Informasi Pendaftaran Santri Baru Berbasis Website Di Pondok Pesantren Islam Salafiyah Dawuhan Situbondo.” Prosiding Seminar Nasional Sains dan Teknologi “SainTek” Seri 02 1, no. 2 (2024): 369–376.
Maghfiroh, Nailil, Saadi, and Mukh Nursikin. “Pengembangan Sistem Evaluasi Pendidikan Islam Pondok Pesantren Di Indonesia.” At Turots : Jurnal Pendidikan Islam di indonesia 5, no. 001 (2023): 35–46.
Maksum, Ali. “Model Pendidikan Toleransi Di Pesantren Modern Dan Salaf.” Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies) 3, no. 1 (2015): 81. https://jurnalpai.uinsa.ac.id/index.php/jurnalpai/article/view/40/40.
Manilet, Saida. “Problematika Sistem Pembelajaran Salafiyah Di Pondok Pesantren Shuffah Hizbullah Dusun Oli Desa Desa Hitu Kabupaten Maluku Tengah.” al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 2 (2020): 1.
Nasirudin, Ahmat. “PELUANG DAN TANTANGAN PESANTREN SALAF DI ERA DIGITAL (STUDI KASUS DI PP. FATHUL ULUM KWAGEAN).” T S A Q O F A H: Jurnal Penelitian Guru Indonesia 4, no. 2 (2024): 1415–1423.
Rohdiana, Fitri, Suhartono, and Marlina. “Budaya Pesantren Dan Pendidikan Karakter Santri Pada Pondok Pesantren Darussalamah.” Al I’tibar : Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2023): 15–24. https://journal.unuha.ac.id/index.php/JPIA/article/view/1843/700.
Rusandi, and Muhammad Rusli. “Merancang Penelitian Kualitatif Dasar/Deskriptif Dan Studi Kasus.” Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam 2, no. 1 (2021): 48–60.
Stiawan, Kelik, and M Tohirin. “Format Pendidikan Pondok Pesantren Salafi Dalam Arus Perubahan Sosial Di Kota Magelang.” Cakrawala X, no. 2 (2015): 194–209.
Subri. “Eksistensi Lembaga Pendidikan Pesantren Salaf Ditengah Arus Modernitas (Studi Pada Pondok Pesantren Salaf Nurul Muhibbin Desa Kemuja Bangka).” Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam 5, no. 1 (2019): 29–40. https://jurnal.lp2msasbabel.ac.id/index.php/tar/article/view/828.
Tafyiroh, and Erni Munastiwi. “SISTEM PENGELOLAAN KEUANGAN PROGRAM PENDIDIKAN GRATIS DI PONDOK PESANTREN KREATIF BAITUL KILMAH BANTUL.” Jurnal Kependidikan Islam 13, no. 1 (2023): 20–29. https://jurnalftk.uinsa.ac.id/index.php/JKPI/article/view/2460.
Thohir, Kholis. “Kurikulum Dan Sistem Pembelajaran Pondok Pesantren Salafi Di Kecamatan Kresek Kabupaten Tangerang Provinsi Banten.” Analytica Islamica 6, no. 1 (2017): 11–20. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/analytica/article/view/1264.
Copyright (c) 2024 Iin Mutmainnah, Fitri Fauzia Nazaruddin , Lilis Amalia, Hardiawan, Arismunandar, Ahlun Ansar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
