Al-Abyadh

ANALISIS PENERAPAN PELAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA DI RUMOH TERAPI TABINA

2025-06-29T16:46:42+00:00

Anak tunagrahita adalah anak yang mengalami hambatan secara signifikan dalam aspek fisik, mental, intelektual, emosi, perilaku, dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan layanan pendidikan yang diberikan oleh terapis di Rumoh Terapi Tabina bagi anak tunagrahita. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam (in-depth interview). Wawancara dilakukan secara langsung dengan seorang terapis dan menggunakan pedoman wawancara semi terstruktur. Instrument penelitian ini adalah peneliti sendiri yang dilengkapi dengan pedoman wawancara berisi daftar pertanyaan terbuka terkait penerapan pelayanan pendidikan untuk anak tunagrahita. Dengan teknik analisis data yaitu teknik analisis tematik yang melalui beberapa tahap yaitu mengorganisasi data, memahami dan membaca data yang diperoleh, kemudian memberikan kode penting dari data yang ditemukan dan dilanjutkan dengan menyimpulkan dan menyusun narasi hasil penelitian. Dan hasil penelitian yang diperoleh dari penelitian di Rumoh Terapi Tabina yang dilakukan pada 08 maret 2025 mengenai layanan pendidikan yang diterapkan yaitu layanan pendidikan individual (Individualized Education Program/IEP) yang dirancang khusus sesuai kebutuhan masing-masing anak

STRATEGI MENGAJARKAN SENI MUSIK PADA ANAK USIA DINI DI PAUD SYAWAL

2025-06-29T16:46:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dalam mengajarkan seni musik pada anak usia dini di PAUD Syawal serta menganalisis efektivitas metode yang diterapkan dalam meningkatkan keterampilan musik anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, yang melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif untuk menggambarkan penerapan strategi pengajaran dan dampaknya terhadap perkembangan keterampilan musik anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan, seperti penggunaan alat musik sederhana, permainan musik, dan pendekatan berbasis aktivitas, terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan musik anak. Selain itu, keterlibatan orang tua juga memiliki peran penting dalam mendukung perkembangan musik anak. Program pengajaran seni musik di PAUD Syawal terus dievaluasi untuk disesuaikan dengan kebutuhan anak, yang turut berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan pengajaran seni musik di pendidikan anak usia dini.

HUBUNGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DENGAN PERKEMBANGAN KOGNITIF BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA DINI

2025-06-29T16:46:43+00:00

Tujuan dialakukannya penelitian ini untuk melihat seberapa kuat hubungan penggunaan media audio visual dengan perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini di kelompok B RA Bani Sulaiman Cileunyi Kabupaten Bandun. Metode yang digunakan adalah metode korelasional yang bertujuan untuk menemukan apakah terdapat hubungan antara dua variabel atau lebih, serta seberapa besar korelasi yang ada di antara variabel yang diteliti (Baharuddin:2018). Hasil yang didapat dari hubungan penggunaan media pembelajaran audio visual (variabel X) dengan perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini (variabel Y) di kelompok B RA Bani Sulaiman Cileunyi Kabupaten Bandung memperoleh angka koefisien korelasi sebesar 0,88 termasuk kedalam kategori sangat kuat/sangat tinggi. Adapun kadar pengaruh atau koefisien determinasi sebesar 53% terhadap perkembangan kognitif berpikir simbolik anak. Artinya terdapat 47% faktor lain yang mempengaruhi perkembangan kognitif berpikir simbolik anak usia dini di kelompok B RA Bani Sulaiman Cileunyi Kabupaten Bandung

EKSPLORASI KREATIVITAS ANAK USIA DINI BERBASIS BAHAN ALAM

2025-06-29T16:46:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan dan memahami bagaimana kreativitas anak usia dini berkembang ketika mereka bermain tanpa menggunakan mainan buatan pabrik, melainkan berinteraksi langsung dengan berbagai elemen yang tersedia di alam, seperti daun, batu dan ranting. Dalam konteks ini, kreativitas anak diamati melalui aktivitas bermain yang berlangsung secara spontan dan tidak terstruktur. Penelitian dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap perilaku dan interaksi anak selama bermain di lingkungan tertutup. Hasil observasi menunjukkan bahwa anak-anak mampu menciptakan berbagai bentuk permainan yang bersifat inovatif dan orisinal, memanfaatkan bahan-bahan alami secara imajinatif. Selain itu, aktivitas bermain tersebut mendorong anak untuk berinteraksi secara sosial dengan teman sebayanya, menunjukkan kemampuan kerja sama, komunikasi, serta ekspresi emosi yang positif. Proses bermain ini juga terbukti merangsang imajinasi dan rasa ingin tahu anak terhadap lingkungan alam sekitarnya, yang merupakan aspek penting dalam perkembangan kognitif dan sosial-emosional mereka.

PENGEMBANGAN MEDIA FLIPBOOK SEBAGAI BAHAN EDUKASI PENDIDIKAN SEKOLAH RAMAH ANAK

2025-06-29T16:46:43+00:00

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media edukasi flipbook sebagai bahan ajar pendukung program Sekolah Ramah Anak (SRA). Penelitian ini menggunakan metode Design and Development (D&D) model Ken Peffers hingga tahap ketiga, yaitu identifikasi masalah, penentuan tujuan, dan desain-pengembangan. Identifikasi dilakukan melalui observasi dan wawancara di SPS Negeri Bale Bermain Cempaka Putih Ceria, yang menunjukkan masih rendahnya pemahaman masyarakat tentang SRA dan keterbatasan media edukasi yang tersedia. Flipbook yang dikembangkan menggabungkan teks, gambar, dan fitur interaktif. Hasil validasi ahli menunjukkan kelayakan tinggi dengan skor validasi ahli materi sebesar 93% dan validasi ahli media sebesar 94%. Media ini berpotensi menjadi alat edukasi yang efektif untuk mendukung pelaksanaan SRA, meskipun perlu pengujian lebih lanjut dalam implementasi nyata.

PENGARUH MEDIA BIJI-BIJIAN TERHADAP MOTORIK HALUS ANAK DI TK HARAPAN BANGSA BUKIT RAYA

2025-06-29T16:46:43+00:00

Rendahnya perkembangan pada motorik halus anak usia dini disebabkan oleh banyak faktor diantaranya media yang dipakai pada saat pembelajaran berlangsung kurang menarik minat anak yang berakibat anak cepat bosan. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan media biji-bijian agar menarik minat anak dan melibatkan anak secara aktif sehingga dapat meningkatkan perkembangan motorik halus anak. Tujuan penelitian ini ialah untuk melihat pengaruh perkembangan motorik halus pada anak-anak di TK Harapan Bangsa Bukit Raya dengan sampel sebanyak 20 anak yang distimulasi menggunakan media biji-bijian. Peneliti menggunakan jenis penelitian Quasi Experiment dan uji paired sampel t-test sebagai teknik analisis datanya untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian mendapatkan nilai sig <0.000 yang berarti hipotesis diterima.